一、认识课程 1.课程开设的渊源、背景、渊源、背景介绍清楚，有利于学生接受课程，不抵触学习。 2.课程教学内容及课时安排（详见PPT） 3.课程学习与考核 课程考核强调以团队为单位，从出勤、课堂实训参与和创业计划书两大方面来衡量，故先介绍省级、部级大学生创业大赛情况，且将“创业规划大赛申报评审书”模板下载下发。 二、新授“第一模块 创业、创业精神与人生发展” （一）创业概述 1.创业定义、特点 先让学生谈，老师可引导。譬如：师范专业毕业的大学生，进学校当一名教师，和他自己开教育培训机构，有何不同？学医的学生毕业后进医院当一名医生，和他自己开诊所，会有哪些不同？如此等等，结合所教专业引导，直至明确。 2.创业要素 先学生思考、作答，后明确。 3.创业类型 课上只稍微点一下，安排学生课后（若课上有多余时间就安排课上）阅读教材进行详细了解。 4.创业过程 学生先写，后抽学生回答，再明确。 （二）创业精神与人生发展 创业精神的掌握与培养，是本单元的重点和难点，需重点讲解。 在讲解创业精神的作用时，结合“淘宝”、“1号店”、“米折网”、“研祥集团”等案例进行。先让学生谈对这些案例的了解，然后老师再补充，最后才总结、归纳创业精神对人生、对社会的影响与作用。 在明确了创业精神的内涵、要素后，“如何培养创业精神”可先让谈，然后再明确。 （三）知识经济发展与创业 “知识经济”学生较模糊，老师结合一些案例，讲清楚概念及知识经济时代创业方式即可。 四、课堂活动 共3个材料，目的：训练创新思维，活跃课堂气氛。 五、作业布置 六、推荐书目、电影 书目： 《创新与创业精神》彼得 •F • 德鲁克、《成功并不像你想象的那么难》 电影：《当幸福来敲门》 |
